Uitgangspunt is dat iedere bezoeker zijn eigen mening over een school kan vormen en daarbij verschillende bronnen tot zijn beschikking heeft.

Door de algemene gegevens heb je informatie over het aantal leerlingen, de verdeling tussen mannen en vrouwen en de gemiddelde leeftijd van de docenten.

Door beoordelingen te lezen krijg je een beeld van individuele meningen en ervaringen van personen die met de school te maken hebben gehad. Laat u niet misleiden door deze beoordelingen, ze zijn subjectief en kunnen op verschillende manieren uitgelegd worden.

Daarnaast zijn er de foto’s en beschrijving van de school. Deze worden door scholen zelf aangeleverd. We hopen dat in de komende periode veel van de 900 geplaatste scholen zijn gegevens gaan aanvullen.

Tot slot is er het rapport van de Inspectie van Onderwijs. Door een directe link naar het inspectierapport in deze eenvoudig op te vragen. Met behulp van deze vier bronnen kan je zelf een beeld vormen van een school.

Voor een uitgebreidere uitleg over het vergelijken van scholen zie: Scholen Vergelijken

Voor een uitgebreide uitleg over het beoordelen van scholen zie:  Scholen Beoordelen

Wil je zien hoe jouw school gepresenteerd wordt binnen School Vergelijk, de gegevens aanvullen of een beoordeling schrijven? Gebruik dan de zoekfuntie om eenvoudig jouw school te vinden.

Vanuit L-Curve zouden we het erg waarderen wanneer je de mail doorstuurt naar collega’s zodat er veel schoolbeoordelingen geplaatst worden en er een juist beeld van de scholen ontstaat.

www.school-vergelijk.nl

Ps: Volgende maand wordt ook Basisschool Vergelijk gelanceerd. Hierop zullen dan zo’n 6000 basisscholen te vergelijken en beoordelen zijn.

Deze keer aandacht voor een online startpagina genaamd: SymbalooEDU.

Iedereen kent het wel. Er zijn zoveel leuke, interessante sites beschikbaar voor het onderwijs, maar omdat er zoveel zijn en er steeds nieuwe sites bijkomen, ziet men vaak door de bomen het bos niet meer.

Sinds de opkomst van het internet zijn verschillende startpagina’s in dit gat gesprongen. Symbaloo.nl, dat al een aantal jaren bestaat en in het jaar 2008 is uitgeroepen tot website van het jaar, verschilt daarin met de gebruikelijke startpagina’s.

Symbaloo is een startpagina die door middel van blokjes voor iedereen anders ingericht kan worden. De site bestaat uit vakjes waarin blokjes toe kunnen worden gevoegd. In het midden kunnen Rss-feeds en standaardbronnen worden geopend. Sites worden steeds in een nieuw venster geopend.

Sinds kort heeft Symbaloo speciaal voor het onderwijs een aparte pagina ontwikkelt: SymbalooEDU. Op dit moment gebruiken wereldwijd al 50.000 leraren deze feature. Het basis gebruik van SymbalooEDU is gratis, een betaalde versie biedt meer mogelijkheden.

Hoe werkt SymbalooEDU?

Hieronder staat een korte instructie hoe een SymbalooEDU-pagina op te zetten en te gebruiken.

Stap 1: Ga naar: http://www.symbalooedu.nl/

Stap 2: Druk op de knop: “Start Nu”. Er zal nu een standaard pagina worden geopend.

Stap 3: Je ziet aan het tabblad dat deze pagina “onderwijs” is genoemd. Je kan dit zo laten of de naam en/of lay-out aanpassen. Dit doe je door op het tabblad te klikken. Onder het tabblad verschijnt nu een balkje met verschillende keuzes. Wil je de naam aanpassen? Druk op “hernoem pagina”, wil je liever een roze achtergrond met een foto van je klas? Druk op: “verander de achtergrond” de rest wijst zich vanzelf.

Stap 4: Het mooie van SymbalooEDU is dat je deze pagina geheel zelf kunt indelen. Je kunt meerdere pagina’s toevoegen: Druk op het + teken. En begin een compleet lege pagina te ullen met jouw favoriete websites en applicaties.

Maar natuurlijk hoef je niet zelf het wiel uit te vinden, vele leerkrachten gingen jullie al voor. Type maar eens “digibord” in de “Symbaloo Galary” tijdens het toevoegen van een nieuwe pagina. Tal van goed gevulde startpagina’s, compleet met waardering en aantal gebruikers, verschijnen in een lijst. Kies er één of meerdere uit en optimaliseer deze naar jouw persoonlijke wensen.

Een andere mogelijkheid is om blokjes toe te voegen op de huidige pagina. Druk op een blokje. Zo kun je een bestaande site toevoegen (het blokje bezit dan al een afbeelding) of zelf een nieuw blokje ontwerpen. Bijvoorbeeld de website van je school.

Stap 5: Heb je genoeg van een pagina of wil je een blokje verwijderen? Dan is dit geen enkel probleem. Sleep het blokje wat je wilt verwijderen rechts naar de prullenbak of verwijder een pagina via het tabblad.

Stap 6: Nu je een beetje geëxperimenteerd hebt met het gebruik zou het natuurlijk fijn zijn als je een pagina ook op andere computers kunt openen. Daarvoor moet je jezelf (gratis) registeren. Dit kan via de balk rechtsboven. Je krijgt dan een gebruikersnaam en een wachtwoord.

Stap 7: Mocht je als bijv. ict’er meer mogelijkheden binnen SymbalooEDU willen gebruiken, dan is het handig hier eens naar te kijken: klik hier. Zo kun je bijvoorbeeld voor je hele school een startpagina aanmaken, compleet met logo van
de school. Hier zijn wel gebruikskosten aan verbonden.

Veel succes en plezier met het creëren van je eigen onderwijs-startpagina!

We hebben bij L-Curve het idee dat dit laatste lang niet altijd het geval is en middels deze post geven we graag 5 tips over hoe je e-mail op een efficiënte manier te gebruiken.

Tip 1) Werk met mappen of labels, afhankelijk van het e-mail programma dat je gebruikt. Gebruik voor iedere groep afzenders een aparte map. Op deze manier kan je eenvoudig oudere conversaties terugvinden

Tip 2) Houd je Postvak In opgeruimd. Wanneer de e-mail binnenkomt in Postvak In en je hebt hem afgehandeld of beantwoord dan sleep je hem vervolgens naar de map waar hij in thuishoort. Op deze manier houd je een overzichtelijke Postvak In waarmee je direct kan zien wat er nog openstaat en beantwoord moet worden.

Tip 3) Nieuwsbrieven die je ontvangt vormen een aparte groep mail die je niet hoeft te beantwoorden, maar misschien op een later moment wel wilt lezen. Je kan een map aanmaken waar je deze e-mails in plaatst en terug kunt lezen wanneer er meer tijd beschikbaar is. Deze noem je bijvoorbeeld “Interessant”. Wanneer je hem vervolgens op een geschikt moment gelezen hebt verplaats je heb alsnog naar zijn eigen map. Of wanneer na drie maanden blijkt dat je er nooit aan toegekomen bent en verplaatst je hem alsnog.

Tip 4) Wanneer je gebruik maakt van meerdere e-mail accounts kan het handig zijn om deze samen te voegen in een webbased e-mail client zoals gmail. Dit programma is los beschikbaar, maar ook als onderdeel van Google Apps voor Onderwijs. Je kan dan vanuit een omgeving al je e-mail account beheren en kiezen vanuit welke je wilt versturen.

Tip 5) Deze laatste tip bespaart je de meeste tijd. Sommige mensen hebben de gewoonte voor alles wat ze te binnen schiet direct een e-mail te versturen. Niet alles hoeft beantwoord te worden wat er bij je binnenkomt! Het zal je opvallen hoeveel mails na enkele dagen onbeantwoord te zijn gebleven niet meer relevant zijn en dus uit het Postvak In gehaald kunnen worden. Probeer het maar eens een weekje

Via de website www.hollandtoer.nl kom je terecht boven een virtuele kaart van Nederland. Terwijl je Nederland van boven bekijkt, rijden onder auto’s en treinen en varen boten over het water. Verder zul je alle typische Nederlandse steden en bezienswaardigheden herkennen. Het verschil met Google Maps is dat het hier puur gaat om de toeristische attracties en niet om de straten en wegen.

Hieronder staat beschreven hoe je de site goed zou kunnen inzetten tijdens een les aardrijkskunde of geschiedenis. Leuk om een keer samen met de klas via het digitale bord een stad naar keuze beter te bekijken.

Stel je voor, je behandelt de Hunebedden tijdens een les aardrijkskunde. Samen met de kinderen ga je via Hollandtoer opzoek naar deze prehistorische stenen. Je zweeft over Nederland, naar Drenthe en klikt op het bijhorende plaatje. Door op het plaatje te klikken verschijnt er een nieuw scherm met wat korte informatie over de Hunebedden. Via nog een klik op de knop beland je middenin een 360-graden panoramische foto. De foto’s zijn van zeer goede kwaliteit en via de foto’s kun je steeds verder lopen over het “terrein”.

Dit doe je door steeds op knipperende cirkels te klikken. Je kunt het scherm helemaal vergroten, zodat alleen de foto goed zichtbaar is. Aan de rechterkant staan nog tal van mogelijkheden om te bekijken. In het geval van de Hunebedden kun je bijvoorbeeld een keuze maken uit verschillende andere Hunebedden of een plaggenhut bekijken via een klik op het hunebedcentrum Borger. Alle foto’s zijn in 360- graden te bekijken, erg indrukwekkend allemaal.

De mogelijkheden zijn talrijk, hieronder nog een aantal voorbeelden die erg goed van pas komen tijdens verschillende lessen. Denk bijvoorbeeld aan: de Afsluitdijk, Keukenhof, Amsterdam, Scheveningen, Den-Haag (het Binnenhof), de Friese Elfsteden, Texel noem maar op.

Een andere manier om dit programma te gebruiken is om de kinderen in bijvoorbeeld tweetallen een stad of bezienswaardigheid te laten kiezen en hierover een soort spreekbeurt te laten houden. Kinderen kunnen tijdens de ict-tijd informatie verzamelen en de spreekbeurt voorbereiden. Tijdens de spreekbeurt nemen ze de rest van de klas mee op hun reis en vertellen wat ze hebben geleerd over het onderwerp. Zeer leerzaam en erg boeiend voor de rest van de groep.

Het tijdschrift is gevuld met z’n vijf tot acht artikelen over relevante onderwerpen voor het gebruik van ICT in het basisonderwijs, het voortgezet onderwijs en het beroepsonderwijs. Enkele voorbeelden uit een uitgave uit 2010 met als onderwerp social media:

- Het gebruik van Facebook en Twitter in de klas.

- De rol van sociale netwerken bij een sollicitatie

- Cool, we mogen op Hyves

Daarnaast zijn er iedere maand een aantal vaste rubrieken:

- Q & A, een rubriek waar een persoon ondervraagt wordt over zijn kennisgebied

- Aan de slag, concrete informatie over software

- COS Lesidee

- Evaluaties, waar software en gadgets worden geëvalueerd

Verder komen er iedere uitgave nog een andere zaken aan de orde waarvan onder andere “Op Locatie” leuk is om te lezen. Er wordt beschreven hoe met binnen een onderwijsinstelling men omgaat met ICT en onderwijs.

Meer informatie over het tijdschrift COS is te vinden op de website www.computersopschool.nl. Hier kunnen ook eerder verschenen uitgaven bekeken worden. Wil je iedere maand diverse inspirerende artikelen lezen over onderwijs en ICT dan is een abonnement op dit blad een aanrader.

Er zijn diverse manieren waarop je WordPress binnen je onderwijs kan gebruiken. Bijvoorbeeld om een website rondom een speciaal project binnen de school bij te houden. Verschillende gebruikers kunnen tegelijkertijd werken en er nieuwe artikelen en foto’s opzetten. Per geplaatst artikel kan gereageerd worden door bezoekers of alleen door geregistreerde gebruikers. Ook kun je reacties helemaal uitschakelen.

Een andere manier waarop het leuk en zinvol is om een website te gebruiken is bijvoorbeeld binnen een vakgebied. Als docent kan je bijvoorbeeld rondom het vak Engels een Wordpress website opzetten. Hierop kunnen dan Engelse teksten worden geplaatst waarmee  leerlingen kunnen oefenen. Daarnaast kunnen er oefeningen, audiofragmenten en afbeeldingen geupload worden om op deze wijze een online leeromgeving samen te stellen.

Binnen L-Curve gebruiken we WordPress ook regelmatig als basis om schoolwebsites op te bouwen. Doordat het erg veelzijdig is en verschillende gebruikers verschillende delen van de website kunnen beheren is het een ideaal systeem om te gebruiken voor een schoolsite. Daarnaast kunnen hiermee de kosten ook gebruikt worden omdat het systeem zelf gratis te gebruiken is en al helemaal ontwikkeld. L-Curve bouwt al een schoolsite op basis van WordPress voor 450,- euro.

Natuurlijk kan je er ook zelf mee aan de slag hieronder zal ik uitleggen hoe de installatie plaatsvindt.

Zoals al eerder gezegd kan de installatie door iedereen gedaan worden. De eerste wijze is online. Ga naar nl.wordpress.com/signup/ en vul hier hier het formulier in. Klik vervolgens op de e-mail om de installatie te bevestigen en klaar ben je. In de e-mail die je vervolgens ontvangt staat beschreven hoe je moet inloggen en waar de belangrijkste functies zitten.

Voor deze nieuwsbrief heb ik ook een online versie van WordPress geinstalleerd. Deze is te vinden op leukerleren.wordpress.com. Er is nog niets op aangepast, dit is de standaard installatie.

Ook kun je WordPress op je eigen hosting account installeren en je eigen domeinnaam gebruiken. Download dan hier de installatie bestanden. Deze wijze vergt wat meer ICT kennis.

Mocht je vragen hebben over het installeren van Wordpress stuur dan een mail naar info@l-curve.nl

De definitie van een webquest: “Een webquest (soms naar het Nederlands vertaald als webkwestie) is een activerende en interactieve lesvorm. Een webquest is een onderzoeksgerichte opdracht waarbij de informatie, in ieder geval voor een flink deel, afkomstig is uit bronnen op internet.” (Wikipedia)

Een webquest is een soort educatieve speurtocht, waarbij kinderen op een gestructureerde wijze in contact komen met webbased informatie. In een webquest hebben de leerlingen een rol (boswachter, museumdirecteur, striptekenaar, enz.). In die rol moeten zij een product maken. De informatie die ze daarvoor nodig hebben komt voor het grootste deel van internet.

De webquests worden ontwikkeld door vakmensen uit het onderwijs. ( Leerkrachten, Pabo-studenten en docenten)
Een webquest bestaat uit zeven onderdelen volgens een vaste indeling en volgorde:

1. Inleiding
2. Opdracht
3. Werkwijze
4. Informatiebronnen
5. Beoordelingsschema
6. Terugblik
7. Leerkracht

Kinderen gaan aan de slag met een vraagstelling, het eindresultaat varieert van een werkstuk, website, of bijvoorbeeld een maquette.

Ideaal aan de webquests is dat ze bestaan in alle vakken en leerjaren voor zowel het basis-  en het voortgezet onderwijs. Verder kunnen ze elke gewenste lengte hebben.

Iedere docent kan in principe zelf webquests aanmaken over elk gewenst onderwerp. Kennisnet heeft een speciale website over webquests. Op deze site vind je alles wat je wilt weten over hoe je een webquest moet maken.
Er zijn verschillende goede sites met webquests op internet te vinden. Ik heb de beste sites voor jullie hieronder weergegeven.

• www.webkwestie.nl
• www.webquests.nl
• www.earthquest.nl
• www.webquest.be
• www.webkwestie.nl (VO)

Veel plezier met het zoeken naar een leuke webquest voor de kinderen, of bij het bedenken en creëren van een eigen quest!

Een veelgebruikt open source programma is Open Office. Dit pakket bevat dezelfde programma’s als dat te vinden is binnen het Office pakket van Microsoft. Misschien voor enkele lezers een nieuw gegeven. Microsoft Office hoef je eigenlijk niet aan te schaffen er is een gratis alternatief beschikbaar.

Wanneer je een document schrijft binnen Open Office kun je dit opslaan als .doc .pdf of als .odt. Je kunt het dus ook gewoon openen binnen Microsoft Word. Hetzelfde geldt voor Excel en Powerpoint.

Een derde voordeel is dat software die onder de noemer open source valt meestal ook aan te passen is door zijn gebruikers. Dat is ook de reden van deze nieuwsbrief. Het Open Office pakket is ook aangepast speciaal voor leerlingen uit het basisonderwijs.

Het pakket bevat de onderdelen Word, Spreadsheet, Presentatie en Tekenen special voor kinderen van 7 tot 12 jaar. De gebruikersinterface is vereenvoudigd waardoor leerlingen snel leren hoe ze met de programma’s kunnen werken. Daarnaast is het ook nog eens gratis te gebruiken.

De programma’s zijn beschikbaar in de Nederlandse taal en te installeren op Windows, Linux en Apple.

Open Office 4Kids is een goede en gratis vervanger voor Microsoft Outlook. Je kan er als school bijvoorbeeld voor kiezen om de computers waar alleen leerlingen op werken te voorzien van dit programma. Dat scheelt jaarlijks een bedrag dat anders betaald zou moeten worden aan het Office pakket van Microsoft.

Tweede voordeel is dat het programma speciaal aangepast is aan de behoeften van leerlingen tussen de 7 en 12 jaar. Overbodige functies en knoppen zijn verwijderd waardoor alles er overzichtelijk uitziet.

Klik hier om OOo4kids gratis te downloaden

Klik hier om Open Office gratis te downloaden

Een aantal weken geleden besteden wij aandacht aan Google Maps Streetview. Deze applicatie bood je de mogelijkheid om binnen de klas plaatsen en bekende gebieden te bekijken, eventueel in satellietbeeld of in 3D via Google Earth of zelfs in streetview. Er zijn echter nog een aantal leuke toepassingen die je goed op school kunt gebruiken. Eentje daarvan is de optie “webcams”.

Via www.maps.google.nl surft u naar de site van Google Maps. Rechtsboven staan een aantal vakjes, waaronder het vakje: “webcams”. Door deze aan te klikken verschijnen alle beschikbare webcams op de plattegrond. Nog niet op elke plaats ter wereld zullen er webcams staan, maar zeker op de bekende plaatsen en er komen er ook steeds meer bij.

Voorbeeld 1: In de klas wordt gesproken over de Eifeltoren. Door “Parijs” in te tikken in het zoekscherm van Maps, wordt meteen een webcam getoond met de bekende Franse toren. Door hierop te klikken kom je in het scherm terecht met live beelden van de Eifeltoren. Zoals in het scherm te zien is, zijn er in Parijs tal van webcams te vinden. Zo zijn heel veel van bekende plaatsen te vinden waar ook een webcam is geplaatst. Denk bijvoorbeeld aan New York, Zuid-Afrika, Peking, Egypte noem maar op. Maps is een hulpmiddel om deze webcams gauw te vinden, maar natuurlijk zijn er ook mogelijkheden buiten Google Maps.

Voorbeeld 2: Nu de scholen weer begonnen zijn is het ook leuk om op deze manier met de leerlingen terug te blikken op hun vakantie en de bestemming te bekijken waar ze geweest zijn. Door gebruik te maken van een openbare webcam in de regio kan je aan de rest van de klas laten zien hoe de regio eruit ziet en de leerling hierover laten vertellen.

Om je een beetje op weg te helpen volgen hieronder volgen een aantal links met interessante webcams op verschillende plaatsen ter wereld.

Nederland, De Noordzee
New York, Brooklyn Bridge
Londen, Trafalgar Square
Caïro, Piramides
Parijs, De Eifeltoren

Software / techniek
Een computer met internetaansluiting. Een digitaal bord is erg handig voor klassikaal gebruik.
Eventueel de site: www.maps.google.nl.

Veel leerlingen zijn waarschijnlijk net als enkele van je collega’s erop gebrand om stipt om 15.30 de school te verlaten en snel thuis te komen om zo op tijd de aanvang van de wedstrijd te kunnen zien. Dat wordt dus nog een hele opgave om een goede invulling te geven aan de vrijdag middag.

Om de oranjekoorts in goede banen te leiden en de leerlingen de mogelijkheid te geven wat met hun enthousiasme te doen zou je de volgende opdracht met ze gaan doen:

Maak samen met je groep een digitaal spandoek op het digibord of PC.

Een mogelijke werkwijze zou kunnen zijn dat de leerlingen in groepjes van drie of vier hun eigen ontwerp maken op de PC. Ze kunnen daarbij denken aan:

-         kleur van het spandoek

-         welke slogan erop komt

-         of er bijvoorbeeld abeeldingen van voetballers op komen

-         of dat het spandoek voor het hele team is of voor een speciale speler

Wanneer je beschikt over een digibord is het leuk om een groepje dat goed aan het werk is hun digital spandoek op het digibord te maken.

Software / techniek

Als tekenprogramma zou je gebruik kunnen maken van Paint. Dit zit standaard op alle computers en is door de leerlingen eenvoudig te gebruiken.

Ook de verschillende digiborden bieden voldoende mogelijkheden om een mooi digitaal spandoek te maken.

Wanneer het om leerlingen in het voortgezet onderwijs gaat en de school beschikt over de juiste software kan ook gebruik gemaakt worden van Photoshop of Illustrator.

Wanneer de spandoeken mooi geworden zijn is het natuurlijk leuk om ze af te drukken en in de klas op te hangen. O ja, zorg dan wel dat je voldoende oranje inkt in de printer hebt zitten.

Over twee weken verschijnt de volgende nieuwsbrief. Mocht je het een zinvol artikel vinden zorg er dan voor dat je collega’s deze niet missen en zich gratis registreren www.l-curve.nl/nieuwsbrief